运动医学与康复学院教风学风（教学质量）督查组深入课堂听课，具体检查情况如下：听课人：倪国新
时间： 2019年4月11日上午3-4节
地点： 教学楼505教室
课程名称：体育保健学
授课对象：运动人体科学学院2016级1班
授课教师：方子龙
所属教研室：运动医学
课堂教学情况：
本次课程内容的主题是：运动性病症。
1、课程导入：以提问方式复习上次课的内容（过度训练、过度紧张、运动中腹痛等），引出本节课主题，课程导入流畅，学生回应积极；
2、授课过程：注重启发学生从自我体验、各种体育比赛报道等中关注运动相关的病症，以大量的实例介绍引导学生了解中暑、运动性猝死、运动性血尿等具体病症，进而分别从临床表现、诊断、危险因素、预防和处理措施等方面对这些病症做了较详细介绍。
3、课堂管理：教师教学文件齐全，遵守课堂教学常规，严格记录考勤，但仍有学生存在私下讲话和随意离开教室现象，建议教师增加课堂内走动巡视及点名提问。
对教师评价：
课程内容丰富，信息量较大，备课充分，熟悉讲授内容；课件制作美观，图片及视频资源丰富；理论联系实际结合紧密，课堂气氛较好。
对学生评价：
遵守课堂纪律，携带教材及笔记本，认真听讲，课堂秩序良好，能够及时响应授课老师的提问互动，但存在私下讲话和随意离开教室现象。
听课人： 张恩铭
时间： 2019年4月12日上午3-4节
地点： 215教室
课程名称：理疗学
授课对象： 2017级运动康复
授课教师：黄鹏
所属教研室：运动康复教研室
课堂教学情况：
本次课程内容的主题是：中频电的原理与应用
1、课程导入：
简单讲解复习上次课的内容（低频电的应用），引出本节课主题，课程导入流畅。
2、授课过程：
从中频电的定义和特征出发，介绍了中频电的分类和应用，介绍了在临床应用的注意事项及适应症和禁忌症。
3、课堂管理：
教师教学文件齐全，遵守课堂教学常规，严格记录考勤。走下课题在学生中进行提问。
对教师评价：
黄老师备课充分，熟悉讲授内容，思路清晰，描述准确，讲解清楚，重点突出，幽默风趣，并使用案例进行教学，有效控制课堂教学秩序，较好地实现了教学目标。
对学生评价：
遵守课堂纪律，携带教材及笔记本，认真听讲，课堂秩序良好，互动积极。
