运动医学与康复学院教风学风（教学质量）督查组深入课堂听课，具体检查情况如下：
听课人： 倪国新
时间：2019年5月6日上午3节
地点：教学楼410教室
课程名称： 运动按
授课对象：旅游学院休闲旅游专业2016级1班、2班
授课教师：侯世伦
所属教研室：运动康复
课堂教学情况：
本次课程内容的主题是：运动按摩（滚法）。
1、课程导入：以实操方式复习上次课的内容（揉法），引出本节课主题，简单讲解揉法操作要点，并与学生互动，学生回应积极；
2、授课过程：结合理论课的内容，重点从三个方面讲解滚法的操作要点和注意事项：（1）单手滚：肩部；（2）双手侧滚：肩背；（3）单手侧滚+：腰部。学生结对进行操作，老师就体位和动作要点等进行纠正。
3、课堂管理：实操课，师生互动良好。教师教学文件齐全，遵守课堂教学常规，严格记录考勤。
对教师评价：
理论联系实际结合紧密，课堂气氛较好；针对具体动作要点，从理论知识、实际操作、互动感受、及时纠正等多方面结合，教学效果较好。
对学生评价：
遵守课堂纪律，认真听讲，课堂秩序好，能够及时响应授课老师的提问。操作主动、认真，与老师、同学间互动良好。
时间：2019年5月6日上午4节
地点：教学楼414教室
课程名称：运动处方与应用
授课对象：运动人体科学学院2017级1/2班
授课教师：卢玮
所属教研室：运动康复
课堂教学情况：
本次课程内容的主题是：儿童青少年运动处方。
1、课程导入：以提问方式复习上次课的内容（儿童青少年的身体素质特点），引出本节课主题，课程导入流畅，学生回应积极；
2、授课过程：注重启发学生从生活观察、自我体验等视角关注儿童青少年的运动益处、运动方案及注意事项。特别是结合青少年体育运动指南，介绍了青少年常用的运动处方。此外，有针对性指出学生趴在课桌上睡觉对椎体健康的负面作用，鼓励学生积极参加体育活动。
3、课堂管理：教师教学文件齐全，遵守课堂教学常规，严格记录考勤，但仍有学生睡觉的现象，建议教师增加课堂内点名提问。
对教师评价：
课程内容丰富，信息量较大，备课充分，熟悉讲授内容；课件制作美观，图片资源丰富；理论联系实际结合紧密，课堂气氛较好。
对学生评价：
遵守课堂纪律，携带教材及笔记本，认真听讲，课堂秩序良好，能够及时响应授课老师的提问互动，但有个别同学教室内睡觉。
