刚刚进入2020年，新冠肺炎疫情突然爆发，推迟返校，实验暂停……这一切给毕业生带来很大困扰。学院坚持停课不停学、停课不停教的基本原则，全体教师利用各种线上平台，一如既往地认真指导和帮助同学们高质量的完成毕业论文。
我院22名专任教师和5名实践教师共承担113名本科生论文指导工作。学院运动康复专业本科生毕业论文选题主要为实验研究及临床观察等，由于延迟返校，很多学生无法按计划开展实验，部分学生无法顺利完成论文工作。学院从实际出发，积极帮助学生解决实际困难，全体教师充分利用网络平台开展远程指导，在不降低论文质量的前提下，对无法完成的论文及时进行改题及重新开题。全体指导教师严格按照学校教务处要求，及时布置相关工作，在较短时间内，完成48名学生论文的重新开题工作。在论文材料的提交过程中，学院严把质量关，严格落实指导教师责任制，确保了所有论文的中期检查材料按期提交。
在3月中旬进行的本科生论文中期检查中，我院论文指导工作得到了互评学院和教务处评审专家的一致好评。
一、利用网络线上指导
老师们利用微信、腾讯会议等软件进行线上指导，利用投屏演示、小视频等方式打破空间限制，及时提出并解决相关问题，提高了效率。利用线上会议的方式集中讨论和学习，通过学生自主学习解决普遍存在的共性问题。
二、以历年优秀论文为例，规范论文写作方法和要求
运动康复教研室黄鹏老师根据多年指导论文的丰富经验，以历年优秀论文为例，规范各类毕业论文的写法和要求，对选题、开题和中期检查各个环节进行悉心指导，牺牲休息时间，随时有问必答，及时解决了学生们论文中遇到的问题。
三、合理安排实验时间，保证论文撰写时间
运动康复教研室白震民老师要求学生在开题后马上开始实验工作，他所指导的学生从去年暑假就开始了毕业论文的实验工作。截止到论文中期检查阶段，所有学生的实验数据已经收集完成，进入到分析数据及撰写论文的阶段，因此本次突发疫情对论文进度基本没有影响。
四、通过研究生辅助本科生解决论文基础问题，实现研究生和本科生相互促进
运动康复教研室刘冬森老师提倡研究生参与本科生论文指导工作，将一名研究生与几名本科生编为一组，由研究生指导和帮助本科生解决基础问题，收集常见和普遍性的问题，再由指导教师在视频会议中统一解决。研究生辅助指导工作既提高了效率，也增强了指导的针对性，达到相互促进的效果。
五、根据实际情况，有针对性分类指导
实验教师张新老师针对疫情期间只能居家完成论文的情况，根据不同的学生的需求，有针对性地为学生设计了任务完成时间节点，强化对学生的论文进展监督，避免因任务堆积导致论文质量下降的情况发生。
六、针对共性问题，提供线上学习资源
老师们在指导论文过程中发现，本科生存在查阅文献与管理和研究方法与统计两项困难。针对这两个问题，向学生们推荐了两门网课《文献管理与信息分析》和《医学统计学》，学生在学习的过程中遇到的问题通过线上与老师互动解决，实现教学相长。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临！随着防疫形势的不断好转，全体教师期待着重新走进校园与同学们再次见面的时刻。我们也相信，经过老师和同学们的共同努力，毕业生一定能够高质量地完成论文工作，取得满意效果。
